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教师招聘考试幼儿教基高频简答17

http://guizhou.hteacher.net 2023-10-12 14:37 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

 列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

(1)幼儿园课程内容选择的生活化。《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。例如:课程内容的安排可依据节日顺序展开,或者依据时令、季节变化规律来组织等。(2)幼儿园课程资源利用的生活化。陶行知先生主张“社会即学校”,认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室,应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如:主题活动“春天”,教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”,可利用幼儿家长的职业进行课程组织。(3)幼儿园课程教学实施的生活化。根据幼儿的年龄特点,将富有教育意义的生活内容纳入课程领域,课程实施中教师应为幼儿创设多种多样的生活化学习情境,加强教育同生活的联系,将学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如:为了了解秋天的变化,教师组织主题活动“金色的秋天”,带领幼儿到户外摘果实、捡树叶,满足幼儿的探索心理,使幼儿真正了解秋天的特点。

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