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学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息

http://www.hteacher.net 2023-12-03 10:33 教师招聘网 [您的教师考试网]

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 学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象或者解决问题，最终生成个人的意义。根据建构主义学习理论，这属于学习的( )。

A.主动建构性

B.社会互动性

C.情境性

D.认知性

【答案】A 【解析】本题考查建构主义的学习观。学习的主动建构性是指学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程;学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。题干的表述体现了学习者自身来建构知识，获得理解。符合主动建构性的概念。故本题选A。

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以下对信息技术的解释不正确的是( )“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两信息无处不在，下列不属于信息的是( )人们通过电话进行交流，主要说明信息的( )特征关于信息的说法，正确的是( )小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏
( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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