http://www.hteacher.net 2023-12-17 01:41 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.刺激物达到一定程度才能引起感觉,强度的范围是( )。
A.感觉阈限
B.感受性
C.统觉团
D.最近发展区
2.当一个学生看到与自己水平差不多的同学通过努力学习取得了很好的成绩时,其自我效能感就会增强。这体现了( )对学生自我效能感的影响。
A.直接经验
B.替代经验
C.言语说服
D.情绪唤醒
3.学习过程为“刺激-强化-反应”的是( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.概念学习
4.“会读、会画简单的电路图、会连接简单的串联电路和并联电路”,这属于布卢姆教育目标分类中的( )。
A.领会
B.应用
C.评价
D.识记
5.教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的,一般说来教学过程包括激发学习动机,感知教材、理解教材、巩固知识和( )。
A.运用知识
B.掌握知识
C.评价知识
D.管理知识
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责任编辑:文文
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